28. Prestasi Tong Huaimu

Halaman 1/3

Inilah alasan mengapa SMA Pertama Jiangcheng, meskipun dipenuhi anak-anak dari keluarga kaya, tetap mampu menempati peringkat pertama secara nasional dalam tingkat kelulusan ke perguruan tinggi.

Selain kalangan paling atas, sebagian besar orang tua siswa SMA Pertama Jiangcheng memang kaya, tetapi belum bisa disebut sebagai bagian dari masyarakat kelas atas. Mereka mampu membayar dua juta yuan sebagai biaya masuk sekolah, dan tentu saja juga sanggup menyediakan sumber daya yang jauh lebih baik daripada orang biasa bagi generasi berikutnya.

Dengan sumber daya yang baik, bimbingan positif dari orang tua, serta kualitas-kualitas unggul yang diperoleh dari lingkungan sejak kecil, masa depan generasi berikutnya tentu tidak akan buruk.

Sebaliknya, mereka yang benar-benar berada di lapisan masyarakat kelas atas biasanya tidak peduli pada nilai anak-anak mereka. Masa depan anak-anak itu sudah diatur dengan uang. Namun, mereka justru sering mengabaikan pertumbuhan sang anak.

Tong Huaimu tumbuh dalam lingkungan seperti itu.

Duduk di kelas sambil memperhatikan cara orang tua lain berinteraksi dengan anak-anak mereka, Jian Yan tanpa sadar teringat pada hubungan Tong Huaimu dan ayahnya.

Perasaan yang ditimbulkan benar-benar berbeda.

Dari cara para orang tua di sini berbicara dan berkomunikasi dengan anak-anak mereka, terlihat jelas keakraban di antara mereka. Baik kegembiraan maupun kesedihan dapat diungkapkan. Keinginan untuk dipuji dan harapan untuk dihibur pun bisa disampaikan.

Namun, Tong Huaimu dan ayahnya sama sekali tidak memiliki bentuk pengungkapan dan komunikasi seperti itu. Mereka bagaikan orang asing, tetapi juga seperti atasan dan bawahan. Bahkan ketika berbicara, nada mereka selalu tajam sekaligus penuh basa-basi. Bagaimanapun juga, mereka tidak tampak seperti ayah dan anak kandung yang memiliki hubungan darah.

Hal itu tak pelak menimbulkan pertanyaan.

Apakah mereka benar-benar ayah dan anak?

Namun, setelah dipikir-pikir lagi, penampilan Tong Huaimu dan Tong Ruixiao memang termasuk dalam tipe yang sama. Bentuk alis dan mata mereka pun mirip. Mereka pasti ayah dan anak.

Lagipula, mana mungkin keluarga kaya raya membesarkan anak yang tidak memiliki hubungan darah dengan mereka?

Dengan demikian, faktor “tidak akrab karena bukan anak kandung” bisa disingkirkan.

Kalau begitu, mengapa hubungan mereka begitu kaku?

Rapat orang tua murid dimulai pukul tujuh.

Pada pukul enam lewat lima puluh sembilan menit, Tong Huaimu berjalan santai menuju kelas. Di bawah tatapan seluruh orang tua dan guru, ia masuk tanpa sedikit pun merasa sungkan, lalu menarik kursinya hingga terdengar suara berderit dan menjatuhkan diri ke atasnya.

Ia bahkan tidak melirik ibu tirinya yang duduk di samping. Perempuan itu diperlakukannya seolah-olah tidak ada. Dengan kedua tangan terlipat di dada, ia menatap podium dengan malas, wajahnya jelas menunjukkan keengganan.

Udara membeku selama beberapa detik.

Wali kelas kemudian melanjutkan bicaranya. Ucapannya terdengar menyindir secara terselubung.

“Kelas kita selalu berada pada tingkat teratas dalam peringkat seluruh angkatan, tetapi nilai beberapa siswa benar-benar sulit dibicarakan…”

Nilai lagi!

Selain nilai, memang tidak ada hal lain yang bisa dibahas?

Wajah Tong Huaimu menggelap. Dari tenggorokannya keluar suara embusan napas pendek dan rendah, disertai rasa tak acuh.

“Biarawati Pemusnah!”

Halaman 2/3

Guru-guru yang bisa mengajar di sekolah seperti SMA Pertama Jiangcheng bukanlah orang sembarangan. Entah kemampuan mereka sangat kuat, entah latar belakang mereka sangat kokoh.

Hubungan mereka dengan para siswa sebenarnya tidak jauh berbeda dari hubungan guru dan murid di sekolah biasa.

Karena itu, mereka juga kerap menjadi sasaran kebencian.

Demi memenuhi target kinerja yang menentukan apakah mereka akan naik jabatan atau tersingkir, para guru tetap memarahi siswa yang tidak mau belajar. Bahkan siswa dari keluarga yang agak kaya pun tetap merasa gentar.

Bagaimanapun, guru bisa saja mengadukan mereka kepada orang tua.

Hanya saja… selalu ada pengecualian.

Untuk anak seperti Tong Huaimu, yang keluarganya menyumbangkan dua gedung kepada sekolah, hampir tidak ada guru yang bisa benar-benar mengaturnya.

Hanya wali kelasnya yang bersedia mencari masalah dengan terus-menerus menasihati dan mendesaknya untuk belajar.

Mendengar hinaan Tong Huaimu, Jian Yan tak kuasa menahan diri untuk berkata, “Guru adalah orang yang menyampaikan ilmu, bukan musuhmu. Mengapa kau memberinya julukan yang tidak sopan seperti itu?”

Sejak kecil, ia selalu dididik untuk menjadi perempuan terpandang yang berpengetahuan dan berperilaku baik. Menghormati guru dan menjunjung ilmu tentu termasuk di dalamnya.

“Guru bertugas menyampaikan ajaran, memberikan pengetahuan, dan menjawab kebingungan.” Jian Yan percaya bahwa guru setidaknya layak mendapatkan rasa hormat. Ia tidak dapat memahami perilaku kekanak-kanakan berupa pemberian julukan seenaknya kepada guru.

“Memangnya itu urusanmu?”

Tong Huaimu meliriknya dari sudut mata. Mungkin karena semua orang cukup tenang selama rapat orang tua, ia masih tahu menjaga harga diri dan menahan suaranya.

“Jangan kira dengan mengadakan rapat orang tua murid sialan ini kau langsung menjadi waliku! Masih mau mengajariku? Jangan kira aku tidak tahu apa yang sebenarnya kau rencanakan!”

Jian Yan hanya merasa anak ini benar-benar luar biasa dalam mencurigai orang lain.

“Aku tidak menegurmu dari sudut pandang seorang wali. Aku hanya sedang berbicara sebagai sesama manusia. Kalau menurutmu hal semacam ini saja bisa menyentuh harga dirimu yang rapuh dan menyedihkan, kelak kau tidak akan sanggup menerima nasihat tulus dari siapa pun.”

Jian Yan mengucapkan semua itu dengan sangat tenang.

Ia sudah tidak lagi marah karena ucapan Tong Huaimu. Di matanya, anak itu hanyalah seorang anak yang tidak pernah diurus. Ia memang perlu dididik, tetapi tidak layak membuat dirinya sendiri ikut merasa kesal.

Mendengar perkataannya, Tong Huaimu merasa dirinya telah diejek habis-habisan. Ia segera mengertakkan gigi. Ingin memaki, tetapi akhirnya menahannya.

“Kau…”

Ia mendadak berdiri dan berbalik hendak meninggalkan orang yang dibencinya itu. Namun, wali kelas yang berada di podium langsung melayangkan tatapan tajam kepadanya.

Liu Ying berkata dengan tidak senang, “Murid Tong Huaimu, apakah kau punya urusan?”

Semua orang pun ikut mengalihkan pandangan dan menatapnya.

Tubuh pemuda itu menegang.

Halaman 3/3

Di sampingnya, Jian Yan diam-diam mengangkat sudut bibirnya.

Anak yang sejak kecil hidup serba dimanjakan dan selalu menjadi pusat perhatian seperti Tong Huaimu biasanya memiliki kulit muka yang bahkan lebih tipis daripada orang biasa. Tiba-tiba diawasi oleh begitu banyak orang dewasa, ia pasti merasa seperti tertusuk duri. Bahkan jika marah, ia tidak punya tempat untuk melampiaskannya.

Benar saja, Tong Huaimu akhirnya tidak mampu meninggalkan kelas di bawah tatapan aneh sebanyak itu.

Dengan leher kaku, ia kembali duduk di tempatnya. Wajahnya memerah kehitaman karena marah, lalu ia mengeluarkan dua kata.

“Tidak ada.”

Guru itu mengangguk dan kembali memusatkan perhatian pada daftar nilai. Ia menganalisis nilai dasar seluruh siswa di kelas satu per satu.

Ketika melihat nilai Tong Huaimu pada kolom terakhir di layar, Jian Yan benar-benar terkejut.

Nilainya dalam mata pelajaran utama memang sangat buruk, tetapi secara keseluruhan ia berada di peringkat lebih dari enam ratus di seluruh angkatan, termasuk tingkat menengah bawah.

Melihat tingkah Tong Huaimu yang biasanya seenaknya dan suka membuat kekacauan, Jian Yan sudah bersiap mendapati nilainya begitu buruk hingga tak sanggup dilihat. Ia tidak menyangka hasilnya jauh lebih baik daripada yang dibayangkannya.

Meskipun ia berada di peringkat terakhir di kelas, itu tetap peringkat terakhir di kelas unggulan. Nilainya tidak sampai benar-benar buruk. Dari sini saja sudah terlihat betapa pentingnya sumber daya.

Liu Ying kemudian menjelaskan perkembangan nilai kelas secara keseluruhan, baik kemajuan maupun kemundurannya, lalu menambahkan beberapa kata penyemangat bagi para siswa. Tak lama kemudian, rapat orang tua murid pun dinyatakan selesai.

Jian Yan mengambil tas tangannya dan bersiap pergi.

Namun, jalannya dihadang Liu Ying.

“Nyonya Tong, saya ingin berbicara dengan Anda mengenai nilai Tong Huaimu.”

“Kau juga ikut kemari.”

Ia juga memanggil Tong Huaimu yang baru saja hendak melangkah pergi. Wajah pemuda itu langsung muram, tetapi ia tidak menolak.

Jian Yan mengikuti wali kelas menuju ruang guru.

Begitu pintu ruang guru tertutup, wali kelas membuka beberapa lembar daftar nilai dari atas meja.

“Ini nilai penerimaan khusus Tong Huaimu, nilai ujian masuk sekolah menengah, nilai ujian bulanan pertamanya sejak masuk kelas sepuluh, serta nilai ujian tengah semester kali ini. Nyonya Tong, silakan Anda lihat.”

SMA Pertama Jiangcheng memiliki satu sekolah menengah pertama, satu sekolah dasar, dan satu taman kanak-kanak yang berafiliasi dengannya. Anak-anak dari keluarga kaya dapat bersekolah di sana sejak kecil hingga dewasa. Nilai-nilai mereka juga tersimpan dalam arsip yang jelas dan dapat diambil kapan saja.

Jian Yan melirik pemuda kaya yang hidup bermalas-malasan dan duduk di sofa ruang guru. Dengan mengenakan earphone sambil bermain gim, ia mengasingkan dirinya dari dunia luar, seolah-olah semua ini tidak ada hubungannya dengan dirinya.

Jian Yan menarik kembali pandangannya. Sambil membaca lembar-lembar nilai yang diterimanya dengan saksama, ia mendengarkan penjelasan wali kelas di sampingnya.